IA à l'école : ce que prévoit l'Éducation nationale en 2026

En une phrase : Depuis juin 2025, l'usage de l'IA à l'école est encadré par un texte national qui fixe des règles par niveau ; en 2026, l'Éducation nationale rend obligatoire une formation en ligne à l'IA pour plusieurs niveaux et prépare une heure d'IA par semaine en seconde à la rentrée 2027, tandis que ses outils souverains pour les enseignants restent au stade de projet.

Les élèves n'ont pas attendu le ministère pour utiliser ChatGPT et ses concurrents. Lors de sa conférence de presse de rentrée, le 25 août 2026, le ministre de l'Éducation nationale Édouard Geffray a reconnu que la quasi-totalité des collégiens et lycéens s'en servent déjà à la maison pour leurs devoirs ou leurs révisions, rapporte le site Thotis. Voici ce que disent les textes officiels au 31 octobre 2026, et où en sont les annonces. Pour suivre le sujet dans la durée, tu peux consulter notre rubrique École et le dossier IA à l'école.

Un cadre national depuis juin 2025

Le texte de référence s'intitule « L'IA en éducation : cadre d'usage ». Annoncé le 7 février 2025 par Élisabeth Borne, alors ministre de l'Éducation nationale, il a été publié le 14 juin 2025, selon le communiqué du ministère. Il est issu d'une consultation menée de janvier à mai 2025, qui a recueilli « plus de 500 contributions » d'enseignants, de personnels de direction, d'inspecteurs, de syndicats, de parents d'élèves et de lycéens.

Ce communiqué résume cinq principes : s'assurer de la plus-value pédagogique, protéger les données saisies dans les outils grand public, être conscient de l'impact environnemental, faire preuve de transparence et exercer son esprit critique face aux contenus produits. Le cadre d'usage lui-même ajoute une exigence de sobriété : l'IA « ne doit être utilisée que si aucune autre solution moins coûteuse écologiquement ne répond de façon satisfaisante au besoin », et « l'utilisation des solutions libres doit être privilégiée ».

Ce qui est permis, niveau par niveau

Le cadre d'usage distingue trois étapes :

• École primaire : les élèves sont sensibilisés aux connaissances de base sur l'IA, « mais sans manipuler directement des services d'IA générative » (cadre d'usage, p. 9).
• Collège, à partir de la 4e : l'utilisation pédagogique de l'IA générative par les élèves est autorisée en classe, « encadrée, expliquée et accompagnée par l'enseignant » (même texte).
• Lycée : les élèves peuvent s'en servir « de manière autonome dans un cadre d'apprentissage et de formation explicitement défini par l'enseignant » (même texte).

Un point de vigilance sur les formulations : le communiqué du 14 juin 2025 écrit que « l'usage autonome de ces outils ne sera […] autorisé qu'à partir de la classe de 4e ». Le texte du cadre, lui, réserve l'usage autonome au lycée et parle d'un usage encadré par l'enseignant à partir de la 4e. C'est le cadre qui fait foi, et c'est aussi la progression que reprend le dossier de rentrée 2026 du ministère.

Le cadre prévoit enfin une formation obligatoire aux IA et à leurs enjeux, « au moins en 4e, 2de des voies générales, technologiques et professionnelles, et en première année de CAP sur la plateforme Pix ».

Les règles pour les enseignants

Pour préparer leurs cours, évaluer ou corriger, les enseignants peuvent utiliser des IA grand public, sous leur responsabilité, à condition de vérifier et croiser les contenus produits, qui peuvent comporter des erreurs ou des hallucinations. Deux interdits structurent ces usages, selon le cadre d'usage. Aucune donnée personnelle ou confidentielle ne doit être saisie dans ces services : seules des données publiables, comme les programmes officiels ou des ressources éducatives libres, peuvent l'être. Et « aucun membre du personnel ne doit demander aux élèves d'utiliser des services d'IA grand public impliquant la création d'un compte personnel ». Ces règles s'appuient notamment sur le RGPD (voir notre rubrique Vie privée) et sur le règlement européen sur l'IA.

Le texte demande aussi à chaque établissement d'adapter sa politique de devoirs et d'évaluation, en mettant au premier plan le raisonnement et la résolution de problème. Des ressources pratiques pour les professeurs sont rassemblées dans notre rubrique Outillés enseignants.

Pix IA : annoncé pour 2025, généralisé en 2026

Le 7 février 2025, le ministère annonçait un parcours de formation à l'IA sur la plateforme Pix « dès la rentrée 2025 », obligatoire pour les élèves de 4e et de 2de, d'une durée comprise « entre 30 minutes et 1h30 ». Le calendrier a glissé. Le communiqué du 30 janvier 2026 parle d'une expérimentation menée depuis la rentrée 2025 dans plusieurs établissements, puis d'une ouverture « à tous les collégiens et lycéens volontaires » à partir du 5 février 2026, et d'une obligation « à compter de la rentrée scolaire 2026 » pour les élèves de 4e, de 2nde générale et de 1re année de CAP. Le même jour, en déplacement dans un lycée de Beaugency (Loiret), le ministre évoquait un lancement « dès le lundi 2 février », selon France 3 Centre-Val de Loire ; le communiqué officiel retient le 5 février.

Le texte qui s'impose aux établissements est une note de service publiée au Bulletin officiel du 5 février 2026. Elle rend obligatoires les parcours Pix dédiés à l'IA pour tous les élèves de 4e, de 2de et de 1re année de CAP des établissements publics et privés sous contrat, « à compter de l'année scolaire 2025-2026 », avec une mise en œuvre « progressive sur les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027 ». Concrètement :

• deux parcours, l'un pour « décrypter le fonctionnement et les enjeux de l'IA », l'autre pour « utiliser l'IA générative de façon éclairée et efficace » (note de service) ;
• 30 à 45 minutes chacun, avec un diagnostic de départ puis des modules courts choisis selon les réponses de l'élève, notamment sur les bases du prompt ;
• une passation en classe, sous la surveillance d'un professeur ou d'un personnel d'éducation ;
• ni attestation ni certification à la clé.

Pix, France 2030 et la Banque des Territoires ont annoncé l'ouverture de ces parcours à tous les collèges et lycées le 12 mars 2026. Leur communiqué chiffre à plus de 1,5 million le nombre d'élèves concernés chaque année et indique que les parcours ont été testés de septembre à décembre 2025 dans 140 établissements, avec les retours de plus de 7 000 élèves. Le dossier de rentrée 2026 du ministère le confirme : « Les parcours PIX IA deviennent obligatoires en 4e, en 2de et en 1re année de CAP. »

La feuille de route 2026-2027 : beaucoup de projets, peu d'outils livrés

Le document le plus précis sur la suite est la feuille de route IA 2026-2027 du ministère, intitulée « Une IA utile, humaine et souveraine pour les services publics ». Elle n'affiche pas de date de publication. Elle affirme que « l'année 2026 doit marquer le passage à l'échelle » et s'organise en trois piliers : pédagogie, administration et système d'information. Son calendrier inscrit la « généralisation de Pix IA pour les élèves » au premier trimestre 2026.

Côté enseignants, elle prévoit le « prototypage d'outils souverains » pour préparer des séquences, concevoir des évaluations, différencier et aider à la correction. Son calendrier place un appel à projets pour l'appui au « geste professionnel enseignant » au second semestre 2026, et les premiers livrables en 2027. C'est plus tard que la promesse de février 2025 : le ministère annonçait alors un appel à projets « financé à hauteur de 20 millions d'euros par France 2030 », lancé à l'été 2025, pour une IA souveraine destinée aux enseignants « disponible dès l'année scolaire 2026-2027 ». La feuille de route ne reprend pas ce montant et ne dit pas ce qu'est devenu cet appel de 2025.

Pour les élèves, la feuille de route cite ANSU, un tuteur IA adaptatif « guidant les élèves via un questionnement socratique, sans décharge cognitive », c'est-à-dire sans faire le travail à leur place. Elle prévoit le lancement de l'incubation d'un tuteur IA au premier trimestre 2026, de premières classes pilotes au second semestre 2026 et un bilan en 2027. Pour les personnels administratifs, « l'Assistant », un socle interministériel d'IA générative, vise « 100 000 personnels administratifs du ministère », selon le même document.

Le volet formation est le plus avancé. D'après la feuille de route, un réseau national de formateurs, le « Lab IA », propose depuis mars 2026 une formation de formateurs et des modules d'usages avancés, avec l'objectif de « plusieurs centaines de formateurs et de plusieurs milliers d'agents-relais », dans un plan de formation de « plus d'un million d'agents ». Le dossier de rentrée indique que « près d'un millier de formateurs académiques » ont déjà été formés au niveau national, chargés de démultiplier la formation en 2026-2027.

Rentrée 2027 : une heure d'IA par semaine en seconde

L'annonce la plus structurante de la rentrée 2026 vise l'année suivante. Lors de sa conférence de presse du 25 août 2026, au lycée Arago à Paris, Édouard Geffray a annoncé qu'à partir de septembre 2027, « tous les élèves de seconde bénéficieront d'un enseignement consacré à l'intelligence artificielle », rapporte le Café pédagogique, qui rappelle que la promesse d'une formation en 4e et en 2de datait déjà de la rentrée 2025.

Le dossier de rentrée du ministère, daté du 25 août 2026, donne le format : à partir de la rentrée 2027, « tous les élèves de 2de générale et technologique bénéficieront d'une heure hebdomadaire d'enseignement dédié à l'IA, intégrée au cours de sciences numériques et technologie (SNT) ». L'horaire de SNT passera à deux heures par semaine. Le Conseil supérieur des programmes travaille à la rénovation du programme de SNT, et les enseignants seront formés au cours de l'année 2026-2027. Selon Thotis, ce programme doit être prêt en décembre. Le compte rendu du Conseil des ministres du 31 août 2026 parle d'un « enseignement obligatoire de l'IA en classe de seconde », mis en place « en lien avec le Premier ministre ».

La formulation du dossier vise la 2de générale et technologique ; elle ne dit rien, à ce stade, des élèves de seconde professionnelle.

Ce que ça change pour toi

Si tu es parent d'un élève de primaire, ton enfant ne doit pas manipuler d'IA générative en classe. Si ton enfant est en 4e, en 2de ou en 1re année de CAP, il doit passer les parcours Pix IA, en classe. Au lycée, un usage autonome est permis, mais seulement dans le cadre fixé par chaque enseignant : un devoir rendu avec l'aide d'une IA sans autorisation explicite peut être traité comme une fraude. Et aucun professeur ne peut te demander, ni demander à ton enfant, de créer un compte personnel sur un service d'IA grand public.

Ce qu'on ne sait pas encore : le contenu exact du programme d'IA en seconde, attendu au plus tôt en décembre, le nom et la date de disponibilité des outils souverains promis aux enseignants, et le bilan des classes pilotes du tuteur ANSU, prévu en 2027.

Pour accompagner un élève, deux explicatifs utiles : pourquoi les chatbots inventent des faits et comment certains assistants vont chercher des sources avant de répondre.

Côté outils, OpenAI a annoncé le 30 octobre 2026 de nouvelles limites de ChatGPT pour les moins de 18 ans, notamment sur les armes et les conversations violentes.